Durante décadas, las prácticas profesionales se organizaron en torno a un modelo experto: los técnicos intervenían, evaluaban y luego ofrecían recomendaciones a las familias.
Hoy, las investigaciones y los avances en Atención Temprana muestran sus límites: ese modelo, aunque bienintencionado, fragmenta el acompañamiento y deja a las familias fuera del proceso.
Los nuevos enfoques —centrados en la familia, en la transdisciplina y en la vida cotidiana— proponen una transformación profunda: pasar de intervenir sobre las familias a construir con ellas estrategias significativas, sostenibles y coherentes con su realidad.
El Diploma en Acompañamiento Familiar y Parentalidad Positiva surge para responder a la necesidad de este cambio profundo.
Te ofrece herramientas conceptuales, relacionales y éticas para acompañar a las familias desde un enfoque integral, ecológico y colaborativo, basado en evidencia científica y sensibilidad humana.
Más que una formación técnica, es una experiencia transformadora que te permitirá revisar tus marcos de acción, repensar tu rol profesional y construir intervenciones que realmente generen bienestar y autonomía.
✔ Comprender el nuevo paradigma de la Atención Temprana, centrado en la familia, la colaboración y el bienestar integral.
✔ Desarrollar herramientas prácticas para trabajar con familias de forma empática, respetuosa y efectiva.
✔ Adquirir estrategias para facilitar entornos familiares competentes y promover la autonomía parental.
✔ Fortalecer tu práctica profesional desde la evidencia científica, la ética y la sensibilidad relacional.
✔ Sentirte más segura, más coherente con tus valores y más conectada con el sentido profundo de tu trabajo.
Las transformaciones sociales, culturales y tecnológicas de los últimos años cambiaron radicalmente la experiencia de la crianza.
Las familias enfrentan aislamiento, sobreinformación, exigencias de perfección y falta de redes de sostén.
En este contexto, los profesionales necesitan nuevos modelos de intervención: más humanos, colaborativos y basados en evidencia.
El enfoque centrado en la familia y la parentalidad positiva ofrecen un marco ético y científico para acompañar desde la confianza, el respeto y la corresponsabilidad.
Cada interacción se convierte en una oportunidad para fortalecer la autonomía parental y promover el bienestar infantil y familiar.
Esta no es una formación expositiva. Es una experiencia de aprendizaje activa, transdisciplinaria y de actualización teórico-práctica.
Cada encuentro combina:
Contenidos teóricos actualizados y fundamentados en evidencia científica.
Espacios de diálogo y reflexión entre profesionales de distintas disciplinas.
Estrategias concretas, actividades aplicadas y análisis de situaciones reales.
Más que acumular teoría, vas a integrarla, adaptarla y transformarla en acción profesional.
Estructura y modalidad
Duración total: 32 o 64 h (vos elegís tu modalidad de cursada).
Modalidad: Sincrónica por Zoom — sábados de 9 a 13 h (-3 GMT)
Extensión: 4 a 5 meses.
Público destinatario: maestras, psicomotricistas, psicólogas, educadoras de primera infancia, trabajadoras sociales, doulas, asesoras de lactancia y estudiantes avanzadas de salud, educación o ciencias sociales.
Cada módulo está conformado por dos clases sincrónicas de 1 hora y 50 minutos, con un descanso intermedio de 20 minutos.
8 módulos integrados que avanzan desde la comprensión teórica hacia la aplicación práctica y la reflexión ética.
Inicia: 21 de marzo
Finaliza: 20 de junio
Inicia: 1° de agosto
Finaliza: 7 de noviembre
Licenciada en Psicomotricidad, certificada clínicamente en herramientas diagnósticas en TEA y tesista de Maestría en Atención Temprana. Docente universitaria y formadora con más de 16 años de experiencia en el ámbito educativo. También es docente de inglés, certificada en dificultades de aprendizaje y en estrategias pedagógicas para el desarrollo socioemocional.
Licenciada en Psicomotricidad con 20 años de experiencia en intervención psicomotriz terapéutica y educativa. Formadora y docente universitaria en psicomotricidad. Fundadora de Mariana Mas Maternidad, un espacio dedicado al acompañamiento de maternidades y familias, promoviendo el bienestar en los círculos de crianza. Autora de Biencriar y Ama tu Puerperio. Especialista en Psicología Perinatal e Hipnoterapeuta Clínica.
Con una extensa trayectoria en el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas con perspectiva de género y derechos. Directora de la Asesoría para la Igualdad de Género de la Intendencia de Montevideo (2019-2025). Docente universitaria en FLACSO Uruguay, coordinando el área de Género y Cultura y el Diploma Superior en Género y Políticas Públicas. A lo largo de su carrera, ha desarrollado proyectos de cooperación internacional en alianza con la Unión Europea, AECID, UNIFEM y organismos del MERCOSUR, orientados a fortalecer las políticas de igualdad y los sistemas de cuidado.
La evaluación prioriza la reflexión crítica, la participación activa y la transferencia a la práctica profesional.
Certificaciones disponibles
Certificado de Asistencia (32 h): participación en clases sincrónicas (mínimo de asistencia: 6 encuentros).
Certificado de Aprobación (64 h): participación en clases sincrónicas (mínimo de asistencia: 6 encuentros), revisión bibliográfica y entrega de tareas integradoras (una por módulo).
En caso de inasistencia, podrá solicitarse acceso a las grabaciones. Si no se alcanza la asistencia mínima, se emitirá un certificado de formación virtual asincrónica.
Tu formación cuenta con el respaldo de instituciones referentes en el ámbito de la salud, la educación y la primera infancia
El Diploma es una formación registrada y reconocida por instituciones clave del ámbito de la salud y la educación.
Saber Psicomotriz está registrada ante el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay (MEC).
Las certificaciones emitidas son de titulación propia, todas las formaciones de menos de 700 horas no requieren aval ministerial, y válidas para el ejercicio profesional y la formación continua.
Convenios institucionales:
Las familias no necesitan más expertos. Necesitan profesionales que sepan acompañarlos de forma significativa y contextualizada.
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