Aportes de la mirada sistémica al trabajo con infancias

Una jornada intensiva para mirar a infancias, familias y contextos desde otra profundidad

Curso presencial · Teórico-vivencial · Montevideo · Jornada sábado completa

2da Edición - sábado 30 de mayo, 2026 | 3ra Edición - sábado 17 de octubre, 2026

Cuando trabajamos con infancias, nunca acompañamos solo a un niño o una niña: siempre estamos en diálogo con una familia, una historia y una red de vínculos.

Esta formación te propone sumar la mirada sistémica a tu práctica profesional, para leer con mayor claridad lo que sucede en los vínculos, en los equipos y en las redes que sostienen (o no) la crianza.

¿Por qué sumar la mirada sistémica a tu trabajo con infancias?

Las transformaciones sociales de las últimas décadas han ido debilitando las redes comunitarias y familiares que históricamente sostenían la crianza. Muchas familias atraviesan la infancia en soledad, sin referentes claros ni espacios de apoyo.

Cuando los vínculos de sostén se fragilizan:

• la tarea de criar se vuelve más pesada,

• emergen tensiones que impactan en la vida cotidiana de niños y niñas,

• y las dificultades empiezan a aparecer en la escuela, en la consulta o en el espacio terapéutico.

En este contexto, los y las profesionales necesitamos ampliar nuestra mirada para poder comprender e intervenir en realidades familiares cada vez más complejas.

La perspectiva sistémica ofrece:

✔  un marco teórico y práctico para analizar las interacciones en su totalidad,

✔ reconocer la influencia mutua entre niños, familias y contextos,

✔ diseñar intervenciones más integrales, sostenibles y coherentes con la ética del cuidado.

¿Para quién es esta formación?

Esta jornada intensiva está pensada para profesionales que acompañan infancias y familias en distintos contextos:

psicomotricistas, psicólogos/as, educadores/as y docentes, asesores/as de lactancia y doulas, trabajadores/as sociales, terapeutas familiares, acompañantes terapéuticos y estudiantes avanzados/as de salud, educación o ciencias sociales

Si tu tarea implica trabajar con niños y niñas, escuchar a las familias, coordinar equipos o sostener espacios de acompañamiento, esta formación te brinda un marco profundo y herramientas concretas para hacerlo desde la mirada sistémica.

¿Qué hace única a esta formación?

✔ Es una jornada intensiva 100 % presencial en Montevideo, diseñada para integrar teoría, práctica y trabajo vivencial en un mismo espacio.

✔ Combina aportes de la Teoría de Sistemas, la Fenomenología, los Órdenes del Amor y los Órdenes de la Ayuda de Bert Hellinger, aplicados al trabajo cotidiano con infancias y familias.

✔ Pone en el centro la ética del cuidado y el lugar del profesional frente a las familias, evitando intervenciones que generen dependencia o sobrecarga.

✔ Incluye un taller de integración experiencial y supervisión de casos, donde podrás mirar tu práctica con acompañamiento y sostén.

✔ Está a cargo de María del Carmen “Maca” Crapelli, referente con más de 30 años de trabajo con infancias, familias, equipos y redes comunitarias.

Al finalizar esta formación vas a poder…

✔ Integrar una perspectiva sistémica en tu práctica profesional, considerando al niño/a, su familia y su entorno desde un enfoque bio-psico-social.

✔ Pensarte como profesional “pensador/a sistémico/a”, comprendiendo que cada cambio en un niño/a repercute en sus sistemas de pertenencia.

✔ Fortalecer un enfoque centrado en la familia, reconociendo su rol activo y co-responsable en los procesos de evaluación, prevención e intervención.

✔ Diseñar estrategias de prevención y promoción que actúen en distintos niveles: personal, familiar, social, cultural y comunitario.

✔ Crear entornos de intervención que favorezcan la expresión emocional, la autonomía y la autoestima de niños y niñas, sosteniendo normas claras y coherentes con cada etapa del desarrollo.

Plan de estudios · Jornada intensiva presencial

La formación se desarrolla en una jornada de día sábado, organizada en cuatro módulos consecutivos, combinando fundamentos teóricos, reflexión guiada y trabajo experiencial.

Horario general - de 9:00 a 17:30 h 

Con pausas para descanso y almuerzo. Carga total: 6 horas y media presenciales.

MÓDULO 1 — Introducción a la mirada desde el paradigma de la Teoría de Sistemas

9:00 a 10:30 h

• Breve introducción a la Teoría de Sistemas y su aporte al trabajo con familias e infancias.

• El sistema familiar como contexto inicial de pertenencia: complejidad, organización, jerarquías.

• La importancia de mirar más allá del síntoma individual.

• Presentación de la Fenomenología como actitud ante la tarea, y su lugar en la práctica profesional.

MÓDULO 2 — Órdenes del Amor y acompañamiento a la crianza

11:00 a 12:30 h

• Los Órdenes del Amor de Bert Hellinger aplicados al acompañamiento de la crianza.

• Nuestro lugar como hijas, hermanas, madres, tías y profesionales dentro de nuestros sistemas familiares.

• Búsqueda del “mejor lugar” para acompañar a las familias sin invadir, sustituir ni juzgar.

• Espacio abierto para preguntas, comentarios y comprensiones compartidas.

MÓDULO 3 — Órdenes de la Ayuda y resonancia personal en la tarea

12:30 a 14:30 h

• Los Órdenes de la Ayuda como principios para acompañar sin generar dependencia ni desorden.

• Cuando la buena intención no alcanza: cómo a veces debilitamos en lugar de fortalecer.

• Identificación de momentos de nuestra práctica en los que confundimos nuestro lugar o sobrecargamos la ayuda.

• Resonancia personal, implicancia y cuidado de quien acompaña.

MÓDULO 4 — Taller de integración experiencial y supervisión

14:30 a 17:30 h

• Aplicación de la mirada sistémica a situaciones traídas por las personas participantes.

• Trabajo vivencial desde la Fenomenología y los Órdenes del Amor como guía.

• Espacio de consultas, supervisión y acompañamiento a la práctica.

• Oportunidad para integrar lo aprendido de forma vivencial, mirando casos reales y movimientos de configuración.

Se suma a su experiencia de campo con niños/as y familias, la integración permanente a equipos de trabajo de diversas disciplinas, así como la coordinación general de Centros CAIFs y Club de Niños y Niñas durante 24 años. 

También ha recorrido el país acompañando equipos de Centros CAIF, principalmente, aunque también otras instituciones de educación no formal, desde la mirada sistémica, el pensamiento complejo y los Órdenes del Amor y la Ayuda de Bert Hellinger. 

Ha sido consultora de empresas y equipos de trabajo de las más diversas áreas.

Durante toda su práctica profesional y de vida ha promovido la reflexión sobre la práctica, el trabajo sobre sí misma y la formación permanente como herramientas imprescindibles de la tarea de acompañamiento y pedagógica. 

Desde esa multiplicidad de lugares y experiencias es que se aproxima a la tarea docente siempre abierta a lo que cada persona y grupo necesita en su proceso de aprendizaje. 

Evaluación y certificación

Se otorgará Certificado de Asistencia (6.5h)

Requiere participar en la jornada intensiva completa.

Descuentos adicionales (no acumulables)

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Sumate con tu grupo o institución y accedé a beneficios especiales. 

• 10% OFF para intregrantes de nuestra comunidad educativa - si ya te formaste con nosotras

• 15% OFF para grupos de 3 personas

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• 10% OFF para miembros de AUP o CPU

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Acreditación y respaldo profesional

Tu formación cuenta con el respaldo de instituciones referentes en el ámbito de la salud, la educación y la primera infancia

El Diploma es una formación registrada y reconocida por instituciones clave del ámbito de la salud y la educación.

Saber Psicomotriz está registrada ante el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay (MEC).

Las certificaciones emitidas son de titulación propia, todas las formaciones de menos de 700 horas no requieren aval ministerial, y válidas para el ejercicio profesional y la formación continua.

Convenios institucionales: