Cuando trabajamos con infancias, nunca acompañamos solo a un niño o una niña: siempre estamos en diálogo con una familia, una historia y una red de vínculos.
Esta formación te propone sumar la mirada sistémica a tu práctica profesional, para leer con mayor claridad lo que sucede en los vínculos, en los equipos y en las redes que sostienen (o no) la crianza.
Las transformaciones sociales de las últimas décadas han ido debilitando las redes comunitarias y familiares que históricamente sostenían la crianza. Muchas familias atraviesan la infancia en soledad, sin referentes claros ni espacios de apoyo.
Cuando los vínculos de sostén se fragilizan:
la tarea de criar se vuelve más pesada,
emergen tensiones que impactan en la vida cotidiana de niños y niñas,
y las dificultades empiezan a aparecer en la escuela, en la consulta o en el espacio terapéutico.
En este contexto, los y las profesionales necesitamos ampliar nuestra mirada para poder comprender e intervenir en realidades familiares cada vez más complejas.
✔ un marco teórico y práctico para analizar las interacciones en su totalidad,
✔ reconocer la influencia mutua entre niños, familias y contextos,
✔ diseñar intervenciones más integrales, sostenibles y coherentes con la ética del cuidado.
psicomotricistas, psicólogos/as, educadores/as y docentes, asesores/as de lactancia y doulas, trabajadores/as sociales, terapeutas familiares, acompañantes terapéuticos y estudiantes avanzados/as de salud, educación o ciencias sociales
Si tu tarea implica trabajar con niños y niñas, escuchar a las familias, coordinar equipos o sostener espacios de acompañamiento, esta formación te brinda un marco profundo y herramientas concretas para hacerlo desde la mirada sistémica.
✔ Es una jornada intensiva 100 % presencial en Montevideo, diseñada para integrar teoría, práctica y trabajo vivencial en un mismo espacio.
✔ Combina aportes de la Teoría de Sistemas, la Fenomenología, los Órdenes del Amor y los Órdenes de la Ayuda de Bert Hellinger, aplicados al trabajo cotidiano con infancias y familias.
✔ Pone en el centro la ética del cuidado y el lugar del profesional frente a las familias, evitando intervenciones que generen dependencia o sobrecarga.
✔ Incluye un taller de integración experiencial y supervisión de casos, donde podrás mirar tu práctica con acompañamiento y sostén.
✔ Está a cargo de María del Carmen “Maca” Crapelli, referente con más de 30 años de trabajo con infancias, familias, equipos y redes comunitarias.
✔ Integrar una perspectiva sistémica en tu práctica profesional, considerando al niño/a, su familia y su entorno desde un enfoque bio-psico-social.
✔ Pensarte como profesional “pensador/a sistémico/a”, comprendiendo que cada cambio en un niño/a repercute en sus sistemas de pertenencia.
✔ Fortalecer un enfoque centrado en la familia, reconociendo su rol activo y co-responsable en los procesos de evaluación, prevención e intervención.
✔ Diseñar estrategias de prevención y promoción que actúen en distintos niveles: personal, familiar, social, cultural y comunitario.
✔ Crear entornos de intervención que favorezcan la expresión emocional, la autonomía y la autoestima de niños y niñas, sosteniendo normas claras y coherentes con cada etapa del desarrollo.
La formación se desarrolla en una jornada de día sábado, organizada en cuatro módulos consecutivos, combinando fundamentos teóricos, reflexión guiada y trabajo experiencial.
Con pausas para descanso y almuerzo. Carga total: 6 horas y media presenciales.
9:00 a 10:30 h
Breve introducción a la Teoría de Sistemas y su aporte al trabajo con familias e infancias.
El sistema familiar como contexto inicial de pertenencia: complejidad, organización, jerarquías.
La importancia de mirar más allá del síntoma individual.
Presentación de la Fenomenología como actitud ante la tarea, y su lugar en la práctica profesional.
11:00 a 12:30 h
Los Órdenes del Amor de Bert Hellinger aplicados al acompañamiento de la crianza.
Nuestro lugar como hijas, hermanas, madres, tías y profesionales dentro de nuestros sistemas familiares.
Búsqueda del “mejor lugar” para acompañar a las familias sin invadir, sustituir ni juzgar.
Espacio abierto para preguntas, comentarios y comprensiones compartidas.
12:30 a 14:30 h
Los Órdenes de la Ayuda como principios para acompañar sin generar dependencia ni desorden.
Cuando la buena intención no alcanza: cómo a veces debilitamos en lugar de fortalecer.
Identificación de momentos de nuestra práctica en los que confundimos nuestro lugar o sobrecargamos la ayuda.
Resonancia personal, implicancia y cuidado de quien acompaña.
14:30 a 17:30 h
Aplicación de la mirada sistémica a situaciones traídas por las personas participantes.
Trabajo vivencial desde la Fenomenología y los Órdenes del Amor como guía.
Espacio de consultas, supervisión y acompañamiento a la práctica.
Oportunidad para integrar lo aprendido de forma vivencial, mirando casos reales y movimientos de configuración.
La Asistente Social María del Carmen Crapelli, más conocida como Maca, ha trabajado con infancias en situación de vulnerabilidad desde el año 1989. Tiene formación en Gestalt (Centro Encuentro), Constelaciones Familiares (Centro Bert Hellinger de Uruguay), Constelaciones Organizacionales (Foco Sistémico) y ha desarrollado la Pedagogía Sistémica como movimiento natural de integración de los paradigmas referidos a su práctica cotidiana. También ha desarrollado la consulta individual en Constelaciones Familiares.
Se suma a su experiencia de campo con niños/as y familias, la integración permanente a equipos de trabajo de diversas disciplinas, así como la coordinación general de Centros CAIFs y Club de Niños y Niñas durante 24 años.
También ha recorrido el país acompañando equipos de Centros CAIF, principalmente, aunque también otras instituciones de educación no formal, desde la mirada sistémica, el pensamiento complejo y los Órdenes del Amor y la Ayuda de Bert Hellinger.
Ha sido consultora de empresas y equipos de trabajo de las más diversas áreas.
Durante toda su práctica profesional y de vida ha promovido la reflexión sobre la práctica, el trabajo sobre sí misma y la formación permanente como herramientas imprescindibles de la tarea de acompañamiento y pedagógica.
Desde esa multiplicidad de lugares y experiencias es que se aproxima a la tarea docente siempre abierta a lo que cada persona y grupo necesita en su proceso de aprendizaje.
Se otorgará Certificado de Asistencia (6.5h)
Requiere participar en la jornada intensiva completa.
Los costos y opciones de pago varían según el país.
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Creemos en la formación como una experiencia colectiva.
Por eso, ofrecemos beneficios especiales para quienes ya forman parte de nuestra comunidad educativa o desean inscribirse en grupo.
Beneficios vigentes:
✔ 10% OFF si ya te formaste con nosotras
✔ 15% OFF para grupos de 3 personas
✔ 20% OFF para grupos de 5 o más
✔ 10% OFF para miembros de AUP o CPU
✔ 15% OFF para egresadas del Instituto Perinatal del Uruguay
✔ 20% OFF para afiliadas/os al SINTEP
Los beneficios no son acumulables.
Para acceder a alguno de ellos, escribinos antes de realizar tu inscripción y te acompañamos en el proceso.
Saber Psicomotriz está registrada como instituto de educación ante el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay (MEC). Nuestras certificaciones son de titulación propia, y, como todas las formaciones de menos de 700 horas, no requieren aval ministerial.
Además, contamos con convenios institucionales con asociaciones profesionales destacadas de Uruguay, que respaldan la calidad académica y el compromiso ético de nuestras formaciones.
Convenios institucionales:
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