<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Saber Psicomotriz]]></title><description><![CDATA[Saber Psicomotriz]]></description><link>https://www.saberpsicomotriz.com/blog</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Mon, 12 Oct 2026 19:30:10 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://www.saberpsicomotriz.com/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[Bienvenidas al blog de Saber Psicomotriz: un espacio para acompañar infancias con criterio y afecto]]></title><description><![CDATA[Llevamos años acompañando infancias, familias y profesionales desde Saber Psicomotriz. Lo hacemos desde la formación, desde la clínica, desde los libros que escribimos y desde las aulas virtuales que habitamos cada semestre. Y durante todo ese tiempo, una pregunta apareció una y otra vez: ¿dónde encontrar contenido sobre psicomotricidad y desarrollo infantil que sea riguroso, accesible y honesto al mismo tiempo? No encontramos una respuesta satisfactoria. Así que decidimos construirla...]]></description><link>https://www.saberpsicomotriz.com/post/bienvenida</link><guid isPermaLink="false">6a14a7db183a32d20e31a331</guid><pubDate>Sat, 30 May 2026 03:15:21 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/97fa93_8b1d8b30fefb42bc86191521ecc9be26~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_941,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Saber Psicomotriz</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Enfoque pikleriano en el desarrollo infantil: fundamentos para una práctica profesional respetuosa]]></title><description><![CDATA[En el marco de una sesión de psicomotricidad o en la observación clínica en el aula, solemos encontrar la tensión entre el deseo de estimular un logro motor y la capacidad de espera necesaria para que el niño o la niña despliegue su potencial. Observamos a un lactante en decúbito supino intentando alcanzar un objeto desestructurado, y nuestra formación nos incita a analizar no solo el éxito de la prensión, sino la armonía tónica y la organización global del movimiento. Integrar el enfoque...]]></description><link>https://www.saberpsicomotriz.com/post/enfoque-pikleriano</link><guid isPermaLink="false">6a14b865f3bc0136e51baf77</guid><category><![CDATA[Herramientas Clínicas]]></category><pubDate>Sat, 30 May 2026 03:15:17 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/97fa93_5f319372c7454eb8ba3252b3a7e503f9~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_941,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Saber Psicomotriz</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Cómo entender las etapas del lenguaje en niños de 0 a 5 años]]></title><description><![CDATA[Tu bebé te mira fijo mientras le hablás y, de repente, responde con un pequeño sonido suave, casi como un suspiro musical. O tal vez tu niña o niño de dos años señala con entusiasmo un perro en la plaza y dice "guau guau" buscando tu complicidad con una sonrisa. Esas pequeñas escenas del día a día son mucho más que simples gestos; son los cimientos de la comunicación que se está construyendo paso a paso. Entender las etapas del lenguaje en niños no busca generar presión ni comparaciones...]]></description><link>https://www.saberpsicomotriz.com/post/etapas-del-lenguaje-en-ni%C3%B1os</link><guid isPermaLink="false">6a14b36c4ad1e926d859d141</guid><category><![CDATA[Primera Infancia]]></category><pubDate>Sat, 30 May 2026 03:15:12 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/97fa93_2ee7d7fdfc9448d19ef3515cb5174a96~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_941,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Saber Psicomotriz</dc:creator></item></channel></rss>